सीबीएसई से जवाब मांगने के बाद सुप्रीम कोर्ट ने खाड़ी छात्रों के बोर्ड परीक्षा फॉर्मूले की संविधानिक वैधता को जांच के लिए मांगा

सीबीएसई बारहवीं कक्षा: परीक्षा रद्द होने के बाद मूल्यांकन फॉर्मूले को चुनौती देने वाली खाड़ी छात्रों की याचिका पर सुप्रीम कोर्ट ने सीबीएसई से जवाब मांगा

याचिकाकर्ताओं ने आरोप लगाया कि सीबीएसई के फॉर्मूले के कारण कम अंक मिले।

सुप्रीम कोर्ट ने बुधवार (8 जुलाई) को भूराजनीतिक तनाव के कारण पश्चिम एशिया/खाड़ी क्षेत्र में बोर्ड परीक्षाओं को रद्द करने के बाद 2025-26 शैक्षणिक सत्र के लिए अपनाई गई केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) की विशेष मूल्यांकन योजना को चुनौती देने वाली खाड़ी देशों के बारहवीं कक्षा के नियमित छात्रों द्वारा दायर याचिका पर नोटिस जारी किया।

न्यायमूर्ति केवी विश्वनाथन और न्यायमूर्ति आलोक अराधे की आंशिक अदालत कार्य दिवस पीठ ने सऊदी अरब, संयुक्त अरब अमीरात, कुवैत, कतर, ओमान और बहरीन में सीबीएसई से संबद्ध स्कूलों में पढ़ने वाले 30 छात्रों द्वारा दायर रिट याचिका पर सुनवाई की, जिन्होंने सीबीएसई की मूल्यांकन योजना को चुनौती दी थी, जिसमें तर्क दिया गया था कि अपनाई गई पद्धति के परिणामस्वरूप उन्हें अंतिम बोर्ड परीक्षाओं में आमतौर पर प्राप्त अंकों की तुलना में काफी कम अंक मिले।

यह विवाद खाड़ी क्षेत्र में भूराजनीतिक संघर्ष और सुरक्षा चिंताओं के कारण कई विषयों में 2025-26 सीबीएसई बोर्ड परीक्षाओं को रद्द करने से उत्पन्न हुआ है।

जो छात्र परीक्षा नहीं दे सके, उनका मूल्यांकन करने के लिए, सीबीएसई ने 27 मार्च, 2026 को एक अधिसूचना जारी की, जिसमें एक विशेष मूल्यांकन योजना निर्धारित की गई, जिसके तहत रद्द किए गए पेपर के अंकों की गणना स्कूल-स्तरीय मूल्यांकन के आधार पर की गई, जिसमें त्रैमासिक परीक्षा, अर्ध-वार्षिक परीक्षा और प्री-बोर्ड परीक्षा शामिल है।

याचिका में कहा गया है कि विवादित मूल्यांकन ने छात्रों की उच्च शिक्षा की संभावनाओं पर प्रतिकूल प्रभाव डाला है, विशेष रूप से विदेश में छात्रों के प्रत्यक्ष प्रवेश (डीएएसए) और खाड़ी देशों में भारतीय श्रमिकों के बच्चों के लिए (सीआईडब्ल्यूजी) योजनाओं के तहत प्रवेश चाहने वालों पर, जो पात्रता के लिए न्यूनतम 75% अंक निर्धारित करते हैं।

याचिकाकर्ताओं का कहना है कि कई छात्र जो जेईई मेन परीक्षा के लिए सफलतापूर्वक अर्हता प्राप्त कर चुके थे, फिर भी केवल विशेष मूल्यांकन योजना के तहत दिए गए अंकों के कारण प्रवेश के लिए अयोग्य हो गए हैं।

याचिका के अनुसार, शैक्षणिक रूप से लगातार अच्छा प्रदर्शन करने के बावजूद कई छात्रों को या तो असफल घोषित कर दिया गया है या कंपार्टमेंट श्रेणी में रखा गया है।

याचिकाकर्ताओं के वकील को सुनने के बाद, न्यायालय ने उत्तरदाताओं को नोटिस जारी किया और आगे आदेश दिया कि मामले में न्यायालय की सहायता के लिए याचिका की एक प्रति भारत के सॉलिसिटर जनरल को दी जाए।

कारण शीर्षक: एडिथियन राजमोहन नायर और अन्य। बनाम भारत संघ एवं अन्य।

श्री राज किशोर चौधरी, एओआर, और श्री विनीत जिंदल, सलाहकार। याचिकाकर्ताओं के लिए उपस्थित हुए

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